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浙江2013年教育大盤點
| 文章來源:網絡 | 文章錄入:隨心飛揚 | 收集整理:嘉興英語教學網 | 更新時間:2013-12-26 |

浙江2013年教育大盤點

 

 基教篇     關鍵詞 一表生爆棚

  內容:今年杭州的公辦小學入學,“一表生爆棚”很嚴重。文一街小學、求是星洲小學、采荷一小都出現一表生超額。學校想方設法通過擴班額、增加班級、部分調劑等措施解決。

  記者點評:受零擇校政策的影響,購房入戶人數增加,加上外地生增多,是今年入學人數激增的主要原因。而部分熱門學校適齡兒童出現了井噴,以后,即便費盡心機購下知名學校的學區房,也許也難逃被調劑的安排。

  學區房的熱炒,打破了正常的就近入學規律,造成局部過熱。解決這一點,對教育系統來說,優質教育資源均衡化工作顯得尤為重要。要打造好每一所學校,通過學校的發展把學區房的概念淡化。

  年年創新高的入學人數,讓不少小班化學校不得不突破成為“大班”,這對一個區域教育的長遠發展會有影響。另外,入學形勢將呈波浪型向前推進,可以預見,幾年后,對口初中也將面臨很大壓力。

要解決問題,一方面是擴容,這是目前在做的,擴班額、擴班級數。另一方面,是努力建新學校,這幾年,杭州有不少新學校投入使用。

  關鍵詞 預登記

  內容:今年4月16日到5月15日,杭州市開展進城務工人員隨遷子女入學預登記工作,有孩子需要在杭州市區就讀小學一年級、符合入學條件的進城務工人員,需在網站做好預登記。

  記者點評:近幾年來,盡管各級教育部門一直在努力解決進城務工人員隨遷子女入學問題,但矛盾和壓力仍然很大。

  每年,進城務工人員子女入學人數都在以2萬左右的數量上升,教育資源的擴張速度已經趕不上入學人數增長的速度。

  另外,由于進城務工人員流動性大,流入、流出常處于無序狀態,他們孩子的就學難以納入流入地中小學的整體規劃之中,給基礎教育資源的安排帶來不可預期性。

  同時,進城務工人員對子女在杭入學的政策不夠了解,大量不符合在杭入學條件的進城務工人員盲目帶孩子要求入學,進一步加劇了矛盾。

  啟動進城務工人員隨遷子女入學預登記,是希望通過預登記探索符合條件的進城務工人員隨遷子女的入學需求,為教育部門提前準備教育資源提供相關信息,另外,借預登記加大進城務工人員隨遷子女在杭入學政策的宣傳,讓他們盡早了解到需要哪些條件,并健全進城務工人員隨遷子女小學一年級入學的“一站式”服務體系,為他們的報名入學提供便利。

從今年的預登記情況來看,出現了很多問題,比如預登記信息不全、錯過登記時間、特殊情況不知道如何填報等,而只提前兩個月做登記,也很難讓教育部門做統籌安排。

  關鍵詞 小升初

  內容:今年2月,省教育廳表示,從今年起,全省將進一步嚴格對“小升初”招生秩序的管理,禁止任何形式與“小升初”招生相聯系的學科知識考試。也就是說,我省“小升初”將不再允許進行與入學相關的學科知識筆試和面試。杭州市區民辦初中招生方案也有變化,延續70%電腦派位、30%學校自主招生錄取,在自主招生中,不得考試,而是采用面談的方式錄取。

  記者點評:每年民辦初中招生,都有學?!靶?肌?。今年的政策斷了??賈?,學校在報名時設置的門檻就高了,一些學校出現了變相面試和過度勸退現象。

民辦初中招生政策怎么變,才能既有利于學生全面而又個性發展、推進素質教育、減輕學生過重課業負擔、給予公平參與的機會,又能給學校自主招生的權力,讓各方都滿意,是個很大又似乎無解的難題。針對今年招生中出現的問題,杭州市教育局也在廣泛征求意見,目前,新的招生方案正在完善中,春節前后能制訂最終方案。電腦派位和自主招生的順序、比例,是否可以進行網上報名,這些都牽扯著家長的神經。

  關鍵詞 減負十條

  內容:8月22日,教育部發布擬定的《小學生減負十條規定》,公開征求意見。規定包括“零起點”教學、小學不留書面式家庭作業、均衡編班、每天鍛煉1小時等要求。

  其中“小學不留書面式家庭作業,可布置一些適合小學生特點的體驗式作業”一條,受到了強列的質疑,在第二次征求意見中,改為“一至三年級不留書面家庭作業,四至六年級要將每天書面家庭作業總量控制在1小時之內”。

  記者點評:減負,年年都在做。學校減了,家長加了,孩子還是很苦。

  對于“減負”,社會輿論普遍持贊成態度,但具體到個人,家長、老師甚至學生自己,總是會自覺或者不自覺地走回老路。

  就業的壓力、高考的壓力、中考的壓力,在一層層往前推。對太多家長來說,孩子在某一階段的結果是以后競爭的基本前提,對孩子未來職業生活和經濟社會地位的期望在當下,就是對孩子學業成績的期望。這樣期望,太沉重,而且有許多的盲目。

雖然大環境不改變,小環境再改也是戴著鐐銬跳舞。但確實有一些東西,正在改變。很多有教育理想的人,艱難地在小環境中做改變,而也許,在不久之后,大環境也會有改變。

  關鍵詞 一人一號

  內容:今年9月1日開始,全國的中小學生學籍管理將納入一個統一的平臺,每個中小學生都將獲得一個唯一的學籍號,學籍號以學生居民身份證號為基礎,從幼兒園入園或小學入學初次采集學籍信息后開始使用,一人一號,籍隨人走,終身不變。

  同時,將逐步推廣使用免費的學生卡,對學生進行電子身份管理,解決虛假注冊學籍和跨省、跨地區、跨學校重復注冊等問題。

  記者點評:其實,浙江省早在2005年就建立了學籍信息管理系統,已經使用了八年,并在逐年完善。

  今年年初,我省的學籍系統已經和教育部全國聯網。

目前,學校在入學登記、學生電子學籍管理、轉學等方面會利用學籍信息管理系統,尤其在辦轉學手續上,非常方便。但其他的應用功能,基本沒在使用。在應用功能上有提升后,任課教師、班主任、教學管理人員、校長等都能夠利用它進行相關操作,提高工作效率。比如,校長每天打開計算機,就可以清楚地知道有多少學生因為什么原因沒有到校,可以立即去關心和了解情況。對教育部門來說,在經費管理、學生資助等方面也很有幫助。比如通過系統,可以清楚地知道某一個孩子某天有沒有吃到國家補助的營養餐,吃的是什么。

  關鍵詞 師德紅線

  內容:11月29日,教育部發出消息,對《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》公開征求意見。辦法中,明確師德的多項“紅線”,包括體罰學生、騷擾學生、收禮、有償補課等,給予處分。

  記者點評:近幾年,一些教師體罰、收禮、有償補課、不公正對待學生等問題備受社會關注?!噸行⊙Ы淌ξシ粗耙檔賴灤形戇旆ā罰ㄕ髑笠餳澹┮愿璐Ψ值難俠饜問?,向教師失德行為亮起了紅燈。

  之中關于有償家教的內容,備受關注。有償家教一直很難“止”住,相關的討論也很激烈。

  升學競爭壓力大,造成了家教市場火爆,如果應試教育的現狀不改變,也很難禁止“有償家教”。

從根源上解決有償家教問題,與之相配套的保障性政策也要落實到位,比如確保教師工資、福利待遇的按時、足額發放,并不低于當地公務員的平均待遇,提升教師的職業尊嚴感和幸福感,讓教師沒有后顧之憂,才能夠真正全身心投入到工作中。

  關鍵詞 晚托班

  內容:11月,浙江省教育廳發文《浙江省教育廳關于在小學鼓勵開展學生放學后“托管”服務的指導意見》。

  以設區市城區和縣(市、區)城區小學為重點,可對大家要求迫切的小學、或小學低年級先行試點。在堅持家庭自愿的基礎上,建立“托管”學生資格審核制度。

  可采取“晚托班”、“放心班”、“四點鐘學?!鋇榷嘀址絞?,可跨班級跨年級統籌組織??稍諮D誥侔?,利用校舍場地、圖書、體育器材等方面的優勢;可與社區聯合,在社區舉辦;還可利用城市學校少年宮等。

  內容由學生自主安排為主;在社區舉辦的,可兼顧組織開展社團活動等。經費,則由各地財政撥款。

  記者點評:晚托班文件的出臺,解決了一個存在多年的現實尷尬:孩子下午三四點放學,家長下午五六點才下班,這產生了一段“真空”時間。

這件特別瑣碎細節的民生事,被關注并著力解決,實屬難得。

  關鍵詞 取消省級三好學生

  內容:11月,浙江省教育廳下發《浙江省教育廳關于調整規范部分行政管理和服務事項的通知》,取消11項行政審批項目。其中最受關注的,就是取消省級三好學生。

  盡管,對于基層教育局是否評選三好學生,浙江省教育廳并未規定。不過,目前,杭州市教育局正在商量如何處理“市三好學生”??贍?,不久后,杭州市三好學生會被取消。

  今后,浙江會用更個性化的評價方式衡量學生。比如,2009年,新課改推行后,浙江的高中開始建立學生成長記錄制度。也就是,每位學生從進入高中的第一天起,各方面素質(包括社會實踐)的點滴都被記錄在案。

  不過,這項記錄目前僅作為招生錄取的參考而不是依據。但是,今后,它將作為高中的“綜合素質評價”,在高校招生中,作為錄取的依據之一。而這,并不是空想。目前,浙江省教育考試院正在研究。

  記者點評:“三好學生”的評選,始于上世紀50年代初。之后,它盛行于全國中小學。經過多年發展,它早不再是一項單純的榮譽,而是與各種升學有著或明或暗的掛鉤。這令學生家長們,趨之若鶩,為之瘋狂。

  2008年,浙江取消省級三好學生高考加分。自此,浙江省級三好生,不再與高考招生掛鉤。但是,這仍不減追逐“三好學生”之風。因為,三好生背后,還有“好學生”的標簽。

  浙江的這一刀切下去,斷了背后的利益與功利。相信,這是個好的引導,引導一種更正確的價值觀。
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